Aujourd’hui, il est temps d’apprendre ce qu’est le terrorisme

Publié par Jerome le novembre 25, 2018 | Maj le novembre 25, 2018

“Nous avons vu qu’à cette époque, ils étudiaient la violence exécrable, comme l’Holocauste, mais il n’y avait aucune référence, même tangentielle, à un fléau que l’Espagne a subi pendant des décennies et qui est très important pour être connu, notamment pour son action préventive. C’est-à-dire, si vous voyez les conséquences qu’elle a eues dans la vie personnelle et aussi sociale, il est plus difficile de la répéter”. Sonia Ramos, directrice générale de l’aide aux victimes du terrorisme au ministère de l’Intérieur, rappelle que les programmes d’études qui ont élaboré l’actuelle loi sur l’éducation de 2015 (Lomce) prévoyaient déjà la promotion des valeurs contre la violence terroriste et le respect des victimes, même si elles n’ont jamais été incluses dans les manuels scolaires. “Ils n’avaient probablement pas d’outils ou d’experts pour les approcher “, suggère-t-il.

Ce travail a été fait. Historiens, éducateurs, associations et fondations de victimes ont participé et, très particulièrement, le Mémorial des Victimes du Terrorisme de Vitoria et le résultat est pour l’instant cette première unité qui constitue un recueil de base, mais assez complet, de la façon dont le terrorisme “a tragiquement marqué l’histoire récente de l’Espagne depuis les années 1960”.

Sans politique

“Elle a un but pédagogique, la simplicité de l’exposition répond à la tranche d’âge à laquelle elle s’adresse ; l’autre chose que nous avons surtout essayé est que l’histoire des victimes est ressentie, leur mémoire et leur dignité sont là,” dit Sonia Ramos quand on leur demande quelles ont été les priorités dans ce projet. Quant à ce qui a été tenté d’éviter à tout prix, le réalisateur fait allusion sans hésitation à la “politique”. Je ne le sentirais pas. Il y a du respect pour toutes les idéologies, mais l’histoire est l’une de celles qui ont souffert du terrorisme.

De l’ANPE, l’union de l’éducation publique, son chef de la communication de l’Etat, Sonia García, apprécie l’initiative très positivement, mais précisément tant que ” ce qui est transféré aux étudiants est objectif, pas d’un point de vue idéologique, car il faut leur donner les données pour éveiller leurs critères et leur capacité à penser “. “Nous pensons que c’est très bien parce que, vraiment, l’étudiant doit connaître la réalité dans laquelle il vit et ce qu’il propose appartient à une histoire récente qui va servir de cadre de référence pour comprendre beaucoup de problèmes sociaux et d’où ils viennent, ajoute-t-il.

Cependant, le jour où ce qui est décrit dans cette unité didactique terminée et ce qui reste à faire arrivera en classe ne sera pas la première fois que le terrorisme entre dans les écoles comme une question d’étude et de réflexion. Du moins, l’heure d’arrivée prévue. Le Directeur général de l’aide aux victimes rappelle qu’il y a eu une première phase au cours de laquelle cinquante centres de la Communauté de Madrid, ainsi que d’autres à La Rioja, Valladolid et Salamanque en Castille et León – où le programme va être étendu, et va également démarrer en Estrémadure – ont déjà accueilli des parents de personnes assassinées qui ont raconté leur expérience en face des étudiants. “Dans l’évaluation réalisée avec les différents ministères de l’éducation, il est apparu que ce témoignage génère beaucoup d’empathie avec la douleur. De nombreuses questions se sont posées sur le pardon et la curiosité à l’égard de la guérison au Pays basque. Par exemple, il ya beaucoup d’activité de recrutement aujourd’hui et il va être utile pour eux d’être alerte”, souligne Ramos.

La première expérience en ce sens, nécessaire à partir du Centre Mémorial pour les victimes du terrorisme à Vitoria, a été développé pendant le gouvernement de Patxi López soutenu par le PP en 2011, six mois avant que l’ETA annoncé la “cessation définitive” de ses activités. L’objectif était alors que les jeunes cessent de justifier le terrorisme.

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